Lyssna på Myrstack - Närvaro med skogen och leran

Anna Gäfvert

Mot bakgrund av utomhuspedagogikens positiva effekt på kreativitet så har jag i den här studien undersökt bildundervisning i skogen. I studien använder jag arbetsmetoden A/R/tography och den post-kvalitativa metodologin för att främja ett rhizomatiskt förhållningssätt till undersökandet och lärandet. Studiens fokus är att förändra mål, kravfyllda tankar och ramar för att ge plats åt mer undersökande, experimenterande och fantasifullt förhållningssätt till bildlektionen. Syftet är också att skapa händelser som kan stärka idéprocesser och öka närvaron med omvärlden under bildlektionen genom ett inkluderande och holistiskt tillvägagångssätt. Jag har arbetat med detta genom ett teoretiskt perspektiv som belyser mänskliga och icke-mänskliga aktörers roll i lärandet. Centralt i undersökandet av konstnärliga metoder och material har Jane Bennets begrepp “Thing-power” varit plattformen för att öppna upp en stark närvaro med material och omvärlden. Frågeställningarna som bearbetats är: Hur skapar skogen ett “lärandets rum” som främjar sättet att undersöka material i en bildpedagogisk process? Och: Hur stimulerar perspektivet "Thing-power" en utveckling av bildpedagogiska arbetsmetoder? Frågorna har jag utforskat genom en konstnärlig process med olika händelser som jag i arbetet satt ihop till ett lektionsupplägg i skogen. Två utforskande händelser bearbetas och analyseras utifrån begreppen thing-power, konst-som-görande, ännu-icke-sedda, släta rum och lerbaserad språklighet. Studien har visat hur en större närvaro och uppmärksamhet till de icke mänskliga krafterna hjälper till i konstnärliga processer och att skogen är en plats som gör det enklare att undersöka och experimentera med material på nya sätt.

LYSSNAR PÅ MYRSTACK

EXAMENSARBETETS FORM

Under mitt examensarbete har jag samtidigt varit med i en forskningsundersökning som Cecilia Andersson bedriver på IBIS bild-och slöjdlärarutbildningen på Konstfack. Projektet handlar om att tydliggöra och utveckla “det dubbla perspektivet” med fokus på kunskapsproduktion i brytningspunkten mellan konst och vetenskap. Det “dubbla perspektivet” beskrivs i Vetenskapsrådets resultatdialog 2011, - utifrån olika mål, kan kombinera teori med gestaltning på akademisk nivå utan att ställa skrift eller andra kunskapsformer emot varandra.¹ Under handledning från IBIS har vi varit fyra studenter som har utmanat den traditionella akademiska textens form och presenterar därför vårt arbete i Research catalog. Bildlärarutbildningen vilar på en vetenskaplig grund samtidigt som vi arbetar i en verksamhet där konstnärligt gestaltande är lika viktigt. Att få presentera arbetena genom Research catalog har främjat ett multimodalt gestaltande där olika språkuttryck kommer mer till sin rätt då Research catalog strävar efter att vara en öppen plats för nya innovativa publiceringsformat för forskning.

1. Cecilia Andersson Fil. Dr, Lektor i bildpedagogik med inriktning utbildningsvetenskap, IBIS. Performativ pedagogik - ett prismatiskt perspektiv i skärningspunkten teori/gestaltning.

Institutionen för bild- och slöjdpedagogik

Självständigt arbete i Bild 30 hp

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete gymnasiet VT 22

Handledare: Miriam von Schantz, Miro Sazdic

Examinator: Fredrik Lindstrand

NÄRVARO MED SKOGEN OCH LERAN

det här arbetet handlar om språk som inte i första hand är ord i den skrivna textens form och om ett lärande som inte alltid kan formuleras direkt även om den pågår i högsta grad, det är en kärleksförklaring till görandet av kunskap och till materialets kraft och de pedagogiska möjligheterna av det ännu-icke-sedda

TRYCK PÅ BILDEN FÖR ATT SE FILMEN

TRYCK PÅ SYMBOLEN TILL ARBETETS NÄSTA SIDA

Hela arbetet ligger upplagt på nästa sida.

Inne på sidan kommer du med hjälp av symbolen kunna navigera dig fram och tillbaks mellan de olika rubrikerna.

Men du kan även leta dig fram bland texter och bilder som binds samman genom enradiga kursiva dikttexter.

På sidorna finns en karta över sidans uppbyggnad i menyn uppe i vänstra hörnet under "Navigation".

Tip

Tip

LYSSNAR PÅ MYRSTACK