Bronnen:

Missionstatement van dagopvangcentrum 't Weyerke, onder vzw Steyn, 2018

Pedagogisch Concept van dagopvangcentrum Monninkenheide-Spectrum, onder Emmaüs, 2023

Bron: Kansen in Kunst, 2010

OP MAAT VAN DE ZORGGEBRUIKER

2. Mensen met een beperking zijn mensen met een eigen persoonlijkheid, een eigen waarden en normen en eigen wensen en noden. De autonomie van het centrum is een belangrijke motor voor de creativiteit, waardoor ze vraag-gestuurd kunnen werken. De zorggebruikers kiezen ook zelf aan welke activiteit ze willen meedoen. Bron: Missionstatement Weyerke, 2018. Daarom wordt er ook een mix van vrijetijdsactiviteiten aangeboden, waar musical er nu één van is.

1. Het is een logische doelstelling en zeer normaal dat deze gevraagd wordt door Het Weyerke. Net als het ook een doelstelling is die ik toepas als ik lesgeef aan leerlingen in een academie of op het conservatorium. Alleen is het er één die ik zelf onderschat had wegens het gebrek aan ervaring met deze doelgroep en waar ik me dus ook enorm aan mispakt heb de eerste les. De maat was dus één die ik niet kende, met als gevolg dat ik een veel te moeilijke eerste les had voorbereid. In mijn hoofd had ik het niveau van een 6-jarig kind voorgenomen, maar dat was absoluut te hoog gemikt. Deze doelstelling heb ik dus niet gehaald in de eerste kennismakingsles. Gelukkig heb ik voldoende vocabulaire en ervaring door het vele lesgeven waardoor ik heel gemakkelijk de lesvoorbereiding kon loslaten en kon schakelen. 

3. Voor de zorggebruikers is het een evidentie of eigenlijk eerder een gewoonte dat de activiteiten op hun kunnen en noden worden aangepast, want dat zijn zij daar zo gewoon, dus zij weten niet beter dan dat dit zo ook uitgevoerd wordt. Maar in hun beleving geef ik aan hen niet anders les, dan aan mijn leerlingen van het conservatorium.

VERBONDENHEID

3. Het groepsgevoel primeert toch wel bij de zorggebruikers. Ik merkte ook dat de meeste die zich hebben ingeschreven, dat hebben gedaan omdat ze wisten van iemand anders die dat ook had gedaan en dan zouden ze samen zitten. 

"Het is een kunst om de kunsteducatie zo te organiseren dat alle mensen fysiek, sociaal, psychologisch en financieel mee kunnen doen en elkaar kunnen leren kennen." Bron: Kansen in Kunst, 2010.

2. Verbondenheid staat bij elke activiteit in Het Weyerke voorop en is één van de hoofdredenen waarom zorggebruikers zich inschrijven voor projecten van WeyART. Door groepsoverschrijdend te werken, vergroten ze ook de verbondenheid met de zorggebruikers uit de andere leefgroepen. Bron: Missionstatement Weyerke, 2018

1. Voor mij is verbondenheid nooit een doelstelling geweest omdat het groepsgevoel vaak gewoon vanzelf ontstaat door de professionele werkwijze en door samen aan een productie te werken. Het vakmanschap was steeds de voornaamste doelstelling. Het feit deze doelstelling in deze omstandigheid zoveel veel aandacht vraagt, vraagt voor mij ook om een omdenken in de komende weken.

LEEFWERELD VERRUIMEN

2. Leefwereld verruimen staat voorop in de doelstellingen van Het Weyerke. Ze stimuleren de onderlinge solidariteit met respect voor ieders politieke of godsdienstige overtuiging en streven naar inclusie. Mensen met een beperking zijn ook mensen met mogelijkheden die hier in een warme ontspannen sfeer kunnen thuiskomen. Ze werken volgens de principes van het 'gentle teaching' systeem en vinden het belangrijk om groepsoverschrijdend te werken. Bron: Missionstatement Weyerke, 2018

1. Als ik musical les geef aan leerlingen van een academie of van het conservatorium, dan is hun leefwereld verruimen niet echt expliciet één van mijn vooropgestelde doeldoelstellingen maar iets wat er automatisch gewoon bijkomt. Door professioneel met hun vak bezig te zijn, verruimen ze sowieso hun leefwereld.

3. De zorggebruikers die zich hebben ingeschreven voor dit traject zijn sowieso al mensen die graag zingen, dansen of toneelspelen. Ze doen dan ook niets liever dan liedjes zingen die ze al kennen. Als er iets nieuws moet aangeleerd worden, dan is dat niet zo leuk als iets doen wat ze al kennen. Zij zouden perfect gelukkig zijn om elke week dezelfde twee liedjes te zingen. 

LEGENDE: EERSTE LES LION KING IN HET PROJECT CULTUURPARTICIPATIE VAN WEYART IN HET DAGOPVANGCENTRUM HET WEYERKE.

1. Belang van deze doelstelling in de ogen van de leerkracht (mezelf)

2. Belang van deze doelstelling in de ogen van de opdrachtgever (dagopvangcentrum Het Weyerke)

3. Belang van deze doelstelling in de ogen van de leerling (de zorggebruiker met een mentale en/of lichamelijke beperking)

IDENTITEIT VORMGEVEN

2. Mensen kunnen hun identiteit vormgeven door cultuurparticipatie. Het geeft de zorggebruikers de kans om zelf vorm te geven aan de manier waarop ze in de wereld staan, aan hun relatie met anderen en met de samenleving en dus aan hun identiteit. Dat is de reden voor Het Weyerke om het project WeyART op te richten en daarom staat deze doelstelling dus ook vooraan voor de organisatie. Bron: Missionstatement Weyerke, 2018.

1. Natuurlijk help ik de zorggebruikers hun identiteit te ontwikkelen door hun talenten te ontdekken en vorm te geven maar dat is voor mij eerder een bijkomstig doel dan een hoofddoel.

3. De zorggebruikers staan hier absoluut niet bij stil dat dit project hun identiteit kan mee helpen vormen, het is iets wat geleidelijk aan gebeurd zonder dat zij het doorhebben. 

TALENT ONTWIKKELEN

1. Talent ontwikkelen van mijn leerlingen is in mijn professionele carriere altijd mijn belangrijkste focuspunt geweest. Op welk niveau zitten ze als ze binnenkomen en waar moeten we ze krijgen als ze hier buiten komen? Maar hier werd het zeer duidelijk een bijzaak omdat noch Het Weyerke, noch de zorggebruikers daar de nadruk op leggen.

2. Voor Het Weyerke is dit zeker geen doelstelling maar het is natuurlijk een mooi bijkomstig doel als het erbij komt. Enkel door deel te nemen en ermee bezig te zijn, ontwikkelen ze hun talenten al. 

In het pedagogisch concept van Monnikenheide-Spectrum lezen we dat hobby's en vrije tijd bijdraagt aan persoonlijke ontwikkeling wat dan weer een stukje hun onafhankelijkheid beïnvloedt, wat dan weer op zijn beurt de levenskwaliteit van de zorggebruiker bepaalt. (wetenschappelijk kader van SCHALOCK)

3. De zorggebruikers staan helemaal niet stil bij hun talenten ontwikkelen omdat ze vaak van zichzelf vinden dat er al zeer veel talent aanwezig is. Hetgene wat er ontwikkelt wordt gedurende de komende maanden zal onbewust en zeer miniem zijn.

TALENT ONTDEKKEN.

1. Na het eerste uur wist ik de rollenverdeling van het stuk al omdat ik door de jarenlange ervaring in het lesgeven niet enkel een oog ontwikkeld heb voor wie welk talent beheerst, wetend of onwetend, maar ook welke karakters er in welke rol zouden passen. De zorgverleners waren na de eerste les zeer verbaasd hoe goed de rolverdeling klopte.

3. De zorggebruikers waren zeer enthousiast om te horen dat er voor iedereen die wilt, een rolletje weggelegd zou zijn. Niet iedereen heeft er nood aan om in de spotlights te staan, maar er waren er een paar die zich zeer duidelijk geroepen voelden om een hoofdrol te vertolken en prominent aanwezig te zijn op het podium. Het feit dat er grotere en keinere rollen beschikbaar waren, stelde iedereen op hun gemak.

2. Het Weyerke wilt gewoon dat alle zorggebruikers de ervaring krijgen om op een podium te staan en meegedaan te hebben ongeacht van hoe groot of hoe klein hun rol is.