test: https://communication-styles.com/
Wat ben jij?
Rollen:
Student
Cometentie:
Blijkt:
1 = posivist
2 = altijd kritisch/sceptisch
3 = ?
Observanten maken nototies
Workshop 2: Professionele dialoog in eindcompetentiegesprek, Emily (C133)
Wat is een professioneel dialoog in een eindcompetentiegesprek? Waar kun je op letten? En hoe hou je zelf het stuur in handen?
SWOT:
Waar ligt je kracht? (Strengths)
Wat is je krtische stem/ onzekerheid? (Weaknesses)
Wat zijn je triggers (geluiden, woorden, blikken, gedragingen)? (Threats)
Braistorm:
Wat kan helpen hieruit te komen?Wat zijn potisiteve triggers/trucs/handelingen/zinnen?
(oppostunities / improvement strategy)
Luisteren is net zo belangrijk als praten:
Interrupting: https://www.youtube.com/watch?v=TChRv8m79zs
Interpreting: https://www.youtube.com/watch?v=65GbpVZTgAk
Tips:
- zie ze als collega's, als gelijken
- dank voor de vraag, parafraseer de vraag
- Moeilijke vraag? benoem het.
- Weet je het niet? Benoem het
- Tokens: neem items mee (boeken, artikele)
- Kleding: trek iets aan waar je je goed/krachtig in voelt. Hoge hakken, een ketting van je oma, maakt niet uit. Empower jezelf.
Evaluator 2:
I would advise against such (institutional) collaborations in such an early stage of the research
De ander:
Evaluator 1:
This kind of transpositional (institutional) work is what I expect from a doctoral candidate.
Jezelf:
Voel de impact en druf zowel het zwachte hout weg te hakken alswel te staan voor de harde kern
