Tips: maken van een voorstelling 



  • een gemeenschappijlijk referentiekader 
  • vragen hoe de spelers graag zouden werken, waar eventueel grenzen liggen, ... 
  • hoe begint ge u maak proces of repetitie, is dit aan tafel vanuit schrijven of al geschreven of uit improvisatie? 
  • wacht niet te lang met dingen op de vloer uit te proberen
  • durf tijdens u proces terug te gaan naar de tafel en helder dingen benoemen of opzoek gaan naar: hoe zou dit overkomen? 
  • nodig andere mensen uit en waar je mee in gesprek gaat, over wat ze gezien hebben en hoe dingen overkomen
  • elk proces is anders en indiviueel 

  • dingen uitproberen --> filmen en jezelf bekijken 
  • heldere context (naar wat zit ik te kijken? of hoe moet het publiek zich voelen) DOEL 
  • reflecteren 

 

5. KERN voorstelling 

 

Grenzen:

  • Hier is de lijn: met tape werken tijdens de voorstelling
  • Beelden maken van grenzen à eventueel dans (grenzen opzoeken)

5.4 Repetities

 

   Analyse repetities 

Script: versie 1 

 

 

Machtsverhoudingen:

  • Pop/ marionet: “de regisseur heeft de touwtjes in handen en bepaalt wat er met de speler gebeurt.”
  • Tekst/ subtekst: 2 spelers de eerste speler zegt wat de tweede speler telkens moet doen. (De regisseur kan jou als speler dingen laten doen waar je als persoon niet comfortabel bij voelt of het buiten je grenzen ligt.)
  • Ik ben een nummer: elke speler krijgt een nummer van 1 tot 5. Je moet je als je nummer gedragen op vlak van macht. De nummers 1 hebben het meeste macht en de nummers 5 het minste. De spelers weten niet van elkaar welke nummer ze hebben.
  • Barbie- effect: vrouwen bepalen wat de mannen moeten doen en zijn

Brains

5.2 Proces voorstelling

5.3 Affiche 

stereotypering vrouwen:

Script: laatste versie 

 

 

Strong female characters:

typecasting:


 

Feminisme:

  • Marylin Monroe essay: delen uit het essay halen die bruikbaar zijn voor de voorstelling.
  • Hoge lage status: klein meisje zegt iets tegen de grote machtige mannen (symbolisch)
  • Beelden rond feminisme creëren (eventueel van pinterest, sterke beelden namaken)

Stereotypering( vrouwen):

  • Experimenteren met kledij: maakt kledij een stereotype?
  • High heels: zonnekoning en blonde del (de geschiedenis confronteert het heden, beide dragen ze hakken maar voor een andere reden)
  • Stereotype voorwerpen: sketch, improvisatie, wat past bij wie? Waarom kiezen vrouwen voor vrouwenspullen en mannen voor mannenspullen? (experimenteren met voorwerpen)
  • Man met barbiepop: Vindt het publiek dit vreemd? Is dit iets dat sociaal onaanvaardbaar is?
  • ‘using my intelligence’ mannen zien vrouwen als seks? Mannelijke vs. Vrouwelijke brein, zijn vrouwen preutser? Waarom wordt een vrouw als slet gezien als ze korter gekleed is of seksueel actief is en een man niet?
  • Kleurentheorie: jongens zijn blauw, meisjes zijn roze. (eventueel met spots werken doorheen de voorstelling, of kleuren laten terugkomen symbolisch doorheen de voorstelling) bv. In het begin van de voorstelling dragen de vrouwen roze en de mannen blauw, naarmate de voorstelling vordert en we de stereotypes in vraag stellen durft dit meer en meer te wisselen en wijken we hiervan af.
  • Het publiek kleed ons aan: … (keuze bij het publiek leggen)
  • Stereotypes vs. Geen stereotypes: hetzelfde stuk 2 keer brengen, maar twee totaal andere versies. De eerste versie benadrukt de stereotypes van mannen en vrouwen enorm hard en de andere zonder stereotypes.
  • Metatheater: uit de rol stappen/ om daarna weer in de stereotypering te stappen. + het gevoel van de actrice/acteur hierbij.
  • Swapping genderroles: gender omdraaien

Strong female characters:

è Dit wil ik in de voorstelling in vraag stellen: wanneer is een female strong?

  • Fightmodus: “Ik heb een wapen, hebt de nu schrik?” vrouwen die ‘sterk’ worden afgebeeld hebben vaak een wapen vast of hebben een sterke ‘fightmodus’
  • Elle Woods effect: Elle is het meest stereotype personage ooit als je alleen naar haar uiterlijk zou kijken. ze heeft blond haar, roze kledij en is dus het typische voorbeeld van een dom blondje. Toch bewijst Elle het tegendeel door op Harvard te gaan studeren voor advocaat. Ook al doet ze dit in het begin voor een man toch ontdekt ze gaandeweg dat ze het eigenlijk voor haarzelf doet. En blijft ze ondanks alles haar stereotype zelf. (dit is een interessant personage omdat ze zeer stereotiep wordt afgebeeld en toch alle stereotypes doorbreekt. Ander voorbeeld is Barbie.
  • Bechdel test: Is de film vrouwvriendelijk? (wat als we de bechdel test eens toepassen op theaterstukken? à analyses)
  • Showing powerfull women: een vrouw in lingerie kan ook krachtig zijn. Als ze daar met enorm veel zelfvertrouwen staat wordt ze een sterke vrouw.

brainstorm tekst Emelie 


 

Slecht?

 

Schadelijk

 

Discriminerend

 

Cliché

 

Herkenbaarheid

 

Humor

 

Uiterlijk

 

Te lelijk

 

Te dik

 

Aanpak

 

Iets

 

Personage vs. Acteur

 

Ik zie altijd een vrouw die in stereotype kledij op podium staat

 

Vastzit

 

Niet erg genoeg

 

Geen misbruik

 

Blaas ik het op

 

Ik studeer voor mannequin (iemand die op een catwalk loopt) en hij zegt letterlijk constant ‘gij loopt in uw bloot gat’: persoon die uw vader speelt. Over personage zeggen ze: er komt een technieker en vader zegt ‘mijn dochter studeert voor mannequin’ en technieker zegt ‘ah dan studeert die in haar bloot gat en met van die tetten….’

 

Sorry hoor maar nu lijk ik een hoer

 

Secretaresses, als ik da op Pinterest op zoek dan zijn dat vrouwen met korte rokjes, hakken, bh bloot, …

 

Ben ik het weer veel te erg aant maken?

 

Het is niet dat ik mezelf preuts vind, want ik weet dat ik zou durven en ik doe alles dat artistiek verantwoordelijk is, hoe fout dat ook kan zijn.

 

Ik heb het gevoel dat ik de lastige persoon ben.

 

Ik ben niet meer mezelf omdat ik mij de lastige persoon vind die als in vraag stelt.

 

Ben ik te gevoelig.

 

Is het een gevoel van mij of is het echt.

 

Vorig jaar had ze dat niet echt, ik laat zien dat ik een goede actrice ben omdat ik het aandurf.

 

‘Ellen dit is niet juist’, anderen moeten het zeggen tegen mij.

 

Stemmetje in mijn hoofd ‘Ellen het is niet zo’.

 

Kwaad op mezelf omdat ik altijd doe alsof het niet zo is, en het vermilder

 

Kwaad op mezelf omdat ik er iets meer van maak waardoor ik de moeilijke persoon ben.

 

Het wordt zo rap aanranden en verkrachten dat het serieuze niet serieus genomen wordt. (er wordt misbruik van gemaakt)

 

Mensen beseffen niet wat de impact is.

 

Dit is de reden dat het te weinig is.

 

Ik wil niet onterecht gebruik maken van #meto.

 

Ik zie er zo uit maar voel mij helemaal niet zo

 

Masker

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Repetitie brainstorms: 

Meetings: