LES 1.6 Onderzoekslogboek en leeswijzer

 

Actuele hema's

 

Onderwerp:

Deze les gaan we dieper in op het onderzoekslogboek en de leeswijzer. We kijken we naar de inhoud van het onderzoekslogboek en de evaluatie criteria, in de leergemeenschap kijk je naar voorbeelden van positioneringen.

 

Doel:

Vorige lessen hebben we ons bezig gehouden met expert worden, bronnen zoeken en selecteren, methodes, data in kaart brengen, en jezelf positioneren. Ook heb je de link van je onderzoekslogboek gedeeld. Deze les gaan we ons richten om je onderzoekslogboek: wat wordt er verwacht; waar sta je nu; wat mis je?
 

Planning tot aan de volgende les:

Snap-shot onderzoeksogboek (op deze dag wordt er naar je onderzoeklogboek gekeken) 


LESPLAN

09.30-10.00 introductie

- warming up

- hoogtepunt en knelpunt

- dagdoorloop

- 2 maart 

- OC theeleuten

 

Events:

21 January Research Saturday: https://fhkagenda.nl/event/artistic-research-days-january/

Thresholds of Touch: A Short Performative Experiment in Tactile Exploration
24th January 10.30 – 12.00

24th January13.30 – 15.00

 

Betekenisolle feedback: MPW1


10.00-11.30 Beoordelingsformilier onderzoekslogboeken:

11.30-12.30 Leeswijzer schrijven:


12.30-14.00 pauze


14.00-15.30 Positionering: beoordelingsformulier

Voorbeeld positioneringen: MPW1

Neem elkaars onderzoekslgboeken door nav het beoordelingsformulier


15.30-16.30 Positionering visuele map

Voorbeeld visuele positionering (Emily): https://www.researchcatalogue.net/view/681804/1770975


Voorbereiding volgende les:

(tussentijdse)conclusie(s) van je onderzoek meenemen


 

 

 

 

 

 

Bekijk de volgende aspecten:

 

Bronnen:

- praktijk voorbeelden (case studies, gerelateerde projecten, instituten/ plekken)

- personen (experts voor eventuele interviews)

- literatuur: journal artikelen/boeken (wetenschappelijke artikelen: Fontys database)

- literatuur: krant artikelen /boeken/lesmateriaal (niet-wetenschappelijk: Fontys en google)

- observatie/ eigen ervaring/ aantekeningen (schriftelijk/verbaal)

- (eigen) artistiek werk (poëzie, schets, muziek, foto, dans, theater, kunst)

 

Per bron:

A: Een korte samenvatting van de bron

B: Waarom deze bron je aanspreekt en waarom de bron relevant voor jou is.

C: Waar je de bron vandaan hebt.