LES 2: 17-04-2020: Archief materiaal en bronnen

Opdracht voor vrijdag 17 april 2020 (10.00-15.00 uur):

1: Haal 3 woorden/begrippen uit je visie die je inspireren en/of fascineren (waar je meer over wil weten).

2: Begin met een onderzoeksarchief aan te leggen met interessante/relevante bronnen die je inspireren en fascineren (minimaal 5 materialen: teksten, lezingen, personen, platforms, initiatieven, beelden, video's, etcetera)

Tip: als je niet al materialen hebt, onderzoek dan je woorden/begrippen

 

Er zullen voorbeelden van onderzoek volgen.

Blok 3: 13.30-14.30 uur: Wat is onderzoeken?

 

 

Wat is onderzoeken.


Een visie verzameling op onderzoeken / leren: https://vimeo.com/233021994


 

 

LES 1: 03-04-2020: Introductie onderzoeken

 

Blok 1, 10.00 -11.00 uur: Introductie  

10.00: Opwarmer: wake up, it’s Friday!

10.15: Introductie

- Wie ben ik en wat is mijn achtergrond 

- vragen ronde

10.30: Snelle voorstel ronde: Bedenk drie woorden die jou beschrijven

 

11.00: pak een object/voorwerp binnen handbereik 

- toon het object

- woorden associatie ronde per object (let op geen herhalingen)

 

 

 

Blok 2:  Object in perspectief  

 

 

 

Persectieven delen (10 min.)

13-14.00: afsluiten en pauze

 

Volgende keer:

Les 2: Archief materiaal en bronnen

Les 3: Begrippen en vragen

Les 4: Methodes

 

Introductie onderzoek

1. Onderwerp (subject/object)

A. Definities (Kritische benadering: let op aannames; vooronderstellingen: wat bedoel je wel en wat bedoel je niet)

B. Context

C. Perspectieven (onderzoeksverden)

 

2. Er is iets wat je nog niet weet (een vraag: hoe zou... wat zou er gebeuren als..is het waar dat...)

 

3. Randvoorwaaren:

- Samenvatting* (korte beschrijving van je onderzoek)

- Hypothese (mogelijke uitkomst; wat denk je dat er uit je onderzoek zal komen)

- Methode (hoe ga je onderzoeken, wat worden je stappen, wat worden je acties)

- Navolgbaar (archief en bronnen, let op: APA)

 

4. Srategie (stappenplan / methodologie: hoe ga je het aanpakken?)

 

Tot slot: deel je uitkomsten met anderen!

 

Emily Huurdeman artist, researcher, educator 

 

Email: info@egahuurdeman.nl

 

Website: www.egahuurdeman.nl


BA Fine Art, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht HKU (New Media)

un essai d'essayer 


MA Artistic Research, Uiveriteit van Amsterdam (UvA)

PER-FORM the performative essay and the essayistic performance


MA Education in Arts, Piet Zwart Institute Rotterdam

Essaying art a un-methodoligical method for Artistic Research 

 

Co-initiator van Café Chercher

Board lid bij Mouse Ear Concert

 

Fontys Tilburg, Master Kunsteducatie (MKE), docent onderzoek

Koninklijke Academie Beeldende Kunst (KABK) Den Haag, coordinator lectoraten

Academy of Creative and Performing Arts (ACPA) Leiden, samenwerking KABK

Sandberg Insituut Amsterdam, project manager we are under construction

 

 

 

Vulpen in perspectief:

 

Subjectief:

Dit is een van de eerste antieke vulpennen die ik heb gekocht, het was een 'new old stock' de mooiste pen die ik tot dan toe had. Ik heb begonnen met vulpennen verzamelen na het overleiden van mijn groottante. Ik woonde bij mijn groottante in huis voor palliatieve zorg, na haar overleiden moest het huis opgeruimd worden, geconfronteerd met deze klus ben gestart met de 'spark joy' methoden van Konmari, zodoende verzamelde ik alle pennen in huis die er waren. Het waren er zo veel dat ik bedacht: Ik doe ze allemaal weg en ik koop één mooie pen. Dat is beginnen met een Kaweco Sport pennetje waarna ik de antieke pennen in ben gerold. Die gedachte is paradoxaal genoeg ondertussen een beetje uit de hand gelopen met een verzameling van 30 vulpennen.

 

Objectief:

lengte 11.9 cm

omtrek 5.6 cm

Bordeaux met zwarte gemarmerde kleur

Goudkleurige details

Goudleuringe pen punt

celluloid ?

schoef dop met clip

witte ruit met ronde cirkel op de punt van de dop

piston zuigsysteemmet zwarte achterzijde

Roze inkt

 

Relationeel:

Schrijfgerij, wordt gebruikt om woorden mee op papier te zetten. In het japans heet de schrijfvorm 'Zuihitsu' betekend; 'to follow where the brush leads' dit impliceerd een relatie dussen het schrijinstrument en schrijven zelf, de invloed van de pen en de inkt met het lichaam en gedachten.

 

Historisch:

Ht betreft een Osmia 882 EF (de EF staat voor extra fine pen punt) met een een flex pen punt, de pen is waarschijnlijk uit 1955.

Osmia was een Duits vulpennen merk, opgericht in 1919 door Hermann Böhler. Herman kwam samen met zijn broer Georg van Kaweco vandaan, de naam Osmia komt van een legering genaamd Osmiumalloy. Vanaf 1935 is het merk over genomen door Faber-Castell en in het begin van de jaren 60 verdween het als merk. (bron: http://www.fountainpen.it/Osmia/en)

 

algemeen:

- lessen olnine

- tijdskader

- feedback

- vragen?



Intoductie ronde: Jezelf in 3 woorden





Object associatie

pak een object/voorwerp binnen handbereik 

- toon het object

- woorden associatie ronde per object (let op: geen herhalingen)

 

Perspetieven:

-          Subjectief (persoonlijke relatie met het object)

-          Objectief (formele kwaliteiten van het object: kleur; materiaal; gewicht; vorm; geur)

-          Relationeel (welke relatie/performativiteit heeft het object)

-          Historisch (de achtergrond van het object/ ontstaan)

 

11.00: Uileg: Object perspectieven opdracht

 

11.05-11.30: Perspectieven onderoeken van een object (groepjes van 4)

 

 

 

 

 

Soorten onderzoek:

- praktijk onderzoek

- aristiek onderzoek

(- wetenschappelijk onderzoek)