Exposition

Hacka Skolan. Ett arbete om: kunskaper och elevers blivande i skolan (2023)

Jason Norda
open exposition

About this exposition

Vad vill man ens lära sig? Det här arbetet handlar om hur elever tillåtas undersöka sitt lärande i skolan. Hur man synliggör den kunskapen som elever har skaffat sig. Med ett processbaserat lärande, deleuziansk affektperspektiv och kunskapsteori ramas ett undersökande in där elevers vilja får styra och elever och lärare gemensamt lägger en grund för vilka kunskaper som ska belysas utan att lärarens förförståelse dikterar villkor. Genom ett undersökande i skolan tillsammans med nio gymnasieelever utvecklas också ett en egen fråga som rör vad ett forskande slutarbete kan vara, hur det kan gestaltas och läsas. – What do you even want to learn? This work is about how students are allowed to examine their learning in school. How to make the knowledge that students have acquired visible. With a process-based learning, Deleuzian affect perspective and epistemological theory, a framework is made for a research in which students' will is allowed to govern and where students and teacher can together lay a foundation for which knowledges can be understood without the teacher's pre-understanding dictating conditions. Through the research, which is made together with nine high school students, a separate question is also developed, asking what a final-project-research can be, how it can be written and read. –   Konstfack Institutionen för bild- och slöjdpedagogik Självständigt arbete i Bild 30 hp Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (Bild - Media) VT22 Handledare: Miriam von Schantz & Miro Sazdic Examinator: Anette Göthlund
typeresearch exposition
keywordsUtbildning, education, Skola, School, Bedömning, assessment, affekt, affect, blivande, becoming, Bildpedagogik, art pedagogy, kunskapsteori, epistemological theory
date13/04/2022
published29/09/2023
last modified29/09/2023
statuspublished
share statusshared with registered RC users
affiliationKonstfack
copyrightJason Norda
licenseCC BY-NC-ND
languageSwedish
urlhttps://www.researchcatalogue.net/view/1597600/1603985
doihttps://doi.org/10.22501/rc.1597600
published inResearch Catalogue
connected toKonstfack - University of Arts, Crafts and Design


Simple Media

id name copyright license
1598889 hackaskola-1 Jason Norda CC BY-NC-SA
1598890 hackaskola-2 Jason Norda CC BY-NC-SA
1598891 hackaskola-3 Jason Norda CC BY-NC-SA
1599006 _backgrund_ny Jason Norda CC BY-NC-SA
1599024 bomben Jason Norda CC BY-NC-SA
1599095 _backgrund Jason Norda CC BY-NC-SA
1599148 _backgrund Jason Norda CC BY-NC-SA
1600146 undersokning Jason Norda CC BY-NC-SA
1612557 SamtyckesBlanket Jason Jason Norda All rights reserved
1616314 askfigure James Nottingham All rights reserved
1616636 spegel Jason Norda All rights reserved
1616708 mirospel Jason Norda All rights reserved
1617071 _Konstfack_Logo_Text Konstfack All rights reserved
1671102 teacher_jason_norda_01 Jason Norda All rights reserved
1671113 teacher_jason_norda_05 Jason Norda All rights reserved
1671179 bomben Jason All rights reserved
1671207 pdfdownload Jason Norda All rights reserved
1671257 sign Jason Norda All rights reserved
1672943 teacher_jason_norda_03 Jason Norda All rights reserved
1672953 lov1 Jason Norda All rights reserved
1672962 lov2 Jason Norda All rights reserved
1672967 lov3 Jason Norda All rights reserved
1673020 lustochvilja Jason Norda All rights reserved
1673100 teacher_jason_norda_04 Jason Norda All rights reserved
1673104 spelochdobbel Jason Norda All rights reserved
1673135 SpelODobbel Jason Norda All rights reserved

Comments are only available for registered users.