Arte y Autismo
(2024)
author(s): Antonio Puertas-Banegas
published in: Research Catalogue
¿Existe un arte autista diferencial?
A través de esta pregunta de investigación nos adentramos en un trabajo de investigación polifacético que hace especial hincapié en la fenomenología. Como suelo decir, "conocimiento sentido y leído". Esta investigación es un autodenominado "laboratorio espectral" no finalista. Esto quiere decir que no buscamos un final (una obra), sino que del proceso se generan objetos y prácticas, preguntas y respuestas.
Artistic Connectivity Unfolding
(2024)
author(s): Falk Hubner, walmeri ribeiro, Elisavet Kalpaxi, Marike Hoekstra, Jessica Renfro, Isil Egrikavuk, Reyhaneh Mirjahani, Katy Beinart, Lizzie Lloyd, Chrystalleni Loizidou, Xenia Tsompanidou, Juriaan Achthoven
connected to: Fontys Academy of the Arts (internal)
published in: Research Catalogue
This publication presents the outcomes of the Connective Symposium, which took place at Fontys Academy of the Arts in Tilburg, in November 2022. The symposium was the first time that the professorship and research group Artistic Connective Practices, initiated in 2021, opened its work to the international field: We invited practitioners from all over the world to share their work and exchange about the concept of "artistic connectivity".
"Artistic Connectivity Unfolding" is an attempt to share the experiences during the symposium with the broader artistic research audience, and to contribute to the body of artistic research work that is socially engaged. The exposition is potentially many things: In part, it is a piece of documentation of the symposium, in part reflections on and proceedings of it. It is also an explorative contribution to our emerging and unfolding discourse of artistic connectivity, — unfinished, fluid and moving — and thus a springboard for our future work on artistic connectivity.
And _ Blinkbonny Avenue and strangeness of everyday life
(2024)
author(s): Niina Marjatta Turtola
published in: Research Catalogue
This is a research project into building an artist book that uses typographic devices and page layout in construction a multilayered narrative. Everyday life and actual events are part of of the narrative backbone and this is mostly photographic material. Another layer consists on dialogues (verbal, email, etc) between 2015- and ongoing between the two researchers involved in the project. This is language-based written material. Third layer is the thematic context in building the actual book which happens in the academic presentations, performances and knowledge disseminations.
Beyond Words: Transformations of 'Hamlet'
(2024)
author(s): Eliana Polvere
published in: Research Catalogue
This paper proposes a reworking of scenes 4 and 5 from William Shakespeare's "Hamlet" through an interdisciplinary approach combining textual analysis and artistic production. The investigation begins with an analysis of key words extracted from the original text, conducted through the use of the AI KOBI platform. The reflections and suggestions that emerged from this phase played a key role in inspiring my creative process. The paper follows the research journey from its initial stage to its development and conclusion. The research culminates in the creation of a series photographic images transforming the concepts explored.
WALKING BETWEEN WOR[L]DS WITH LINES
(2024)
author(s): Benjamin Jenner
published in: Research Catalogue
WALKING BETWEEN WOR[L]DS WITH LINES is a workshop. It was delivered at Convocation II, Vienna, 2023, a gathering arranged and facilitated by the Language-Based Artistic Research Group.
OBJECTIVE:
The objective of this research is to explore how, in the absence of vision, the body, language and landscape combine to form a particular type of cartographic, text-informed, mental image in the mind, that is both a record of movement and a score for future object intra-actions.
Ordinarily, I fill the role of blindfolded navigator, with a colleague playing the role of the sighted interlocutor. This activity flipped these roles, enabling me to utilise the experience I have acquired through navigating many forests without sight, to assist participants in navigating blindfold through the landscape of Convocation II, Zentrum Fokus Forschung (ZFF). The blurring of physical site and temporal event is deliberate here, the activity of navigating blindfolded with the body generatively blending with psychic travel in the mind. This is an opportunity for participants to think about how vision enables a particular version of the wor[l]d, and to speculate on what other kinds of wor[l]d might be possible in vision’s absence.
Come rendere visibile l'invisibile?
(2024)
author(s): Michele Rinaldi
published in: Research Catalogue
In occasione del workshop tenuto dal prof Ripa di Meana e dal post-doc Andrea Guidi, sono stato invitato a leggere la scena quarta e quinta dell'Amleto di Shakespeare.
Dopo una iniziale lettura personale, il prof ha tenuto una lettura collettiva in cui ciascuno studente esponeva le prime impressioni sul testo. In questa fase il prof ci ha aiutato a focalizzare meglio i temi principali delle scene lette, agevolando noi studenti l'osservazione di alcune delle dinamiche principali della tragedia.
Dopo la lettura collettiva, è iniziato il mio personale processo sul testo di Shakespeare che si è composto di tre fasi principali:
- reinterpretazione,
- ricerca,
- rielaborazione.
1 FASE DI REINTERPRETAZIONE
Sono partito rileggendo il testo dell'Amleto e, contemporaneamente, su un foglio scrivevo quelli che ritenevo essere i "punti principali" delle scene analizzate.
Successivamente ho iniziato una fase di "brainstorming personale" in cui andavo a scrivere tutte le parole-chiave che mi venivano in mente, cercando connessioni, approfondimenti e punti di vista diversi tra le varie parole che venivano fuori.
2 FASE DI RICERCA
Una volta completata questa prima fase di reinterpretazione del testo, mi sono concentrato sulla ricerca delle principali tematiche che sono venute a galla nei punti chiave e nel brainstorming. Nel farlo ho utilizzato due strumenti: il primo è KOBI e il secondo è Perplexity. In questa analisi, non mi soffermerò sul secondo ma esporrò le ricerche effettuate sulla prima piattaforma menzionata. In generale, la fase di ricerca è consistita in un'alternarsi e un'influenzarsi di entrambi i motori di ricerca.
Su KOBI ho cercato parole-chiave come: "delirio", "sogno", "complesso di edipo", "piattaforma", "memoria", "ricordo" ecc...
Per alcune ricerche non usciva nulla, per altre invece venivano suggeriti media e materiali estremamente interessanti che hanno indirizzato il mio percorso di rielaborazione del testo.
3 FASE DI RIELABORAZIONE
Una volta soddisfatto la mia necessità di ricerca di materiale, in maniera molto naturale, ho avuto l'idea di come rielaborare uno dei temi principali emersi nel testo shakespeariano.
In sintesi, ritengo KOBI uno strumento efficace per aumentare la creatività, tuttavia in questa fase embrionale della piattaforma, risulta ancora difficile ottenere sempre risultati, per via del ristretto database di cui la piattaforma fa uso.
Tuttavia, se sviluppata al meglio, ritengo che questo possa essere un medium fantastico per chiunque faccia ricerca, artistica e non, ampliando le proprie possibilità creative e il proprio bagaglio di conoscenza.