En el 2020 la compañia ConCuerpos inició una investigación pedagógica a profundidad sobre el entrenamiento de bailarines profesionales en un contexto inclusivo. Realizamos 4 laboratorios y 4 periodos de asimilación en donde los miembros de la compañía se preguntaron por sus objetivos de entrenamiento personales, teniendo en cuenta sus intereses y corporalidades únicas.
Partimos de la pregunta ¿Qué es ser un/a bailarín/a de nivel profesional en la danza inclusiva? Esta pregunta se abordó de manera subjetiva y crítica. Estudiando las técnicas de Pilates y Piso móvil en los laboratorios, cada quien se propuso digerir esta información en el tiempo de asimilación para alimentar un modo de entrenamiento singular, una técnica propia.
Esta investigación pretende aportar a la profundización de nuestro campo, abriendo posibilidades concretas para la profesionalización de bailarines diversos.
En la presente Exposición, presentamos la documentación de este proceso de una manera multimodal, incluyendo fotos, escritos, videos, audios, ilustraciones y dibujos. Podrás encontrar información sobre cada laboratorio, la bitácora de cada bailarín y del acompañamiento.
El proyecto se dividió en periodos de Laboratorio y Asimilación. Durante el laboratorio una maestra invitada ofreció una clase abierta a preguntas, transformaciones y adaptaciones sobre la técnica de su experticia. La coordinadora pedagógica accionó los periodos de asimilacion posteriores a los laboratorios. En dichos periodos cada bailarín-investiagdor definió qué herramientas, conceptos y prácticas considera relevante asimilar a su propio repertorio o sistema de entrenamiento.
El monitor investigativo realizó el registro general de cada laboratorio y cada bailarín-investiagdor realizó su propio registro a través de una bitácora multimodal.
A continuación encuentras los links de registro de cada periodo:
Laboratorio #1 Hilse León - Nosotros mismos. Técnica Pilates
Laboratorio #2 y #3 Olga Cruz - Piso Móvil
Laboratorio #4 Hilse León
Durante el desarrollo de esta investigación se han diseñado metodologias para el agenciamiento de las acciones que los y las bailarines investigadoras realizafran durante los periodos de asimilación. Esta espacio consite en documentar a partir del registro multimodal la experiencia y reflexiones detonadas a traves de la participación de los laboratorios. Cómo ejemplos se realizo un ejercicio de registro que permitio, tener referente y un punto de partida.
¿Qué es registro?
Durantes el periodo de investigación, cada bailarin-investigador, resgistra de manera multimodal, la experiencia de cada laboratorio. Con el uso de videos, fotografias, audios o ilustraciones, se registra semanalmente la experiencia corporal, preguntas o temas de interes de cada laboratorio.
ACOMPAÑAMIENTO
Durante la primera etapa, tanto de llos laboratorios, como de las asimilaciones se realizaron acompañamientos tanto a las maestras invitadas como a los participantes. El acompañamiento dio cuenta de la importancia del tiempo de aprendizaje-enseñanza, las adaptaciones tanto de las maestras , como de los bailarines-investigadores.
Asesorías personalizadas
De acuerdo a los avances y materiales en las bitácoras, se realizaron charlas individuales, con el propósito de encontrar los puntos de estudio, tareas propias, temas propios de estudio y guia en el transito del materio analogo a contenido digital.
Compañía ConCuerpos Danza Inclusiva
www.concuerpos.com
Concepción: Laisvie Andrea Ochoa.
Coordinadora: Diana León.
Bailarines-Investigadores: David Bernal, Diana León, Lorena Lozano, María José Rodríguez, Michel Tarazona, Laura Toro y Laisvie Andrea Ochoa.
Asistente de investigación: Felipe León
Maestras invitadas:
Hilse León - Pilates
Olga Cruz - Piso Móvil
La Zona de Creación Accesible hace parte del proyecto Danza para la Diversidad 2020, un proyecto de ConCuerpos Apoyado por el Ministerio de Cultura, Programa Nacional de Concertación Cultural e IDARTES Programa Distrital de Apoyos Concertados